23/12/2025
غیرسرکاری تنظیم کرومیٹک کے زیراہتمام " تعلیمی راستے برائے امن" پراجیکٹ کی ریسرچ رپورٹ پر مبنی پالیسی ڈآئیلاگ کا اہتمام کیا گیا۔
مقررین نے نوجوانوں میں امن، برداشت اور باہمی احترام کے فروغ کے لئے نصاب کو مؤثر بنانے کی ضرورت پر زور دیتے ہوئے کہا کہ تعلیمی پالیسیوں کو امن کے فروغ اور قومی ہم آہنگی کے مقاصد سے ہم آہنگ کیا جانا وقت کی اہم ضرورت ہے۔
اسلام آباد() غیر سرکاری تنظیم کرومیٹک نے نیشنل کائونٹر ٹیررازم اتھارٹی (نیکٹا) کے اشتراک اور یورپی یونین اور اقوام متحدہ کے ادارے برائے ممنوعہ منشیات اور بین الاقوامی جرائم کے تعاون سے اسلام آباد میں پراجیکٹ "تعلیمی راستے برائے امن" کی ریسرچ رپورٹ پرمبنی پالیسی ڈائیلاگ اور میڈیا لانچ کی تقریب کا اہتمام کیا۔
اس حوالے سے اسلام آباد کے مقامی ہوٹل میں منعقدہ تقریب میں حکومتی نمائندوں، تعلیمی ماہرین، سول سوسائٹی کے نمائندگان، محققین، بین الاقوامی ترقیاتی شراکت داروں، نوجوانوں، تعلیمی اداروں اور قومی میڈیا کے نمائندگان نے شرکت کی۔ شرکاء نے پاکستان میں امن، سماجی ہم آہنگی اور برداشت کے فروغ میں تعلیم کے کردار پر تفصیلی تبادلۂ خیال کیا۔
تقریب کے دوران پیش کی گئی تحقیقاتی رپورٹ میں چاروں صوبوں اور وفاقی دارالحکومت کے نویں سے بارہویں جماعت اور او لیولز کے نصاب اور درسی کتب کا جائزہ لیا گیا۔ تحقیق میں پرتشدد انتہاپسندی کی روک تھام، بین المذاہب ہم آہنگی، قومی یکجہتی اور سماجی برداشت سے متعلق بیانیوں کا تجزیہ کیا گیا۔ تحقیقاتی رپورٹ میں تعلیمی نظام میں موجود خامیوں کے ساتھ ساتھ ایسے مواد کی نشاندہی کی گئی جن کے ذریعے امن پر مبنی اور جامع بیانیوں کو مزید مضبوط بنایا جا سکتا ہے۔
تقریب کی مہمانِ خصوصی ممبر قومی اسمبلی و پارلیمانی سیکرٹری برائے تعلیم، محترمہ فرح ناز اکبر تھیں، جن کی شرکت نے اس امر کی اہمیت کو اجاگر کیا کہ تعلیمی پالیسیوں کو امن کے فروغ اور قومی ہم آہنگی کے مقاصد سے ہم آہنگ کیا جانا وقت کی اہم ضرورت ہے۔ مباحثے کے دوران اس بات پر زور دیا گیا کہ نصاب میں ایسی اصلاحات کی جائیں جو تنقیدی سوچ، شمولیت اور تنوع کے احترام کو فروغ دیں۔
پالیسی ڈائیلاگ اور پینل ڈسکشن میں حکومتی نمائندوں، تعلیمی پالیسی سازوں، سول سوسائٹی، میڈیا، تعلیمی ماہرین اور ترقیاتی شعبوں سے وابستہ افراد نے شرکت کی۔
مقررین نے نوجوانوں میں امن، برداشت اور باہمی احترام کے فروغ کے لئے نصاب کو مؤثر بنانے پر اپنی آراء اور تجاویز پیش کیں۔
پالیسی ڈائیلاگ مختلف اسٹیک ہولڈرز کے درمیان بامعنی رابطے کا ذریعہ بنا اور ایسی قابلِ عمل پالیسی سفارشات سامنے آئیں جو تعلیم کے ذریعے پرتشدد انتہاپسندی کی روک تھام اور سماجی ہم آہنگی کے فروغ میں معاون ثابت ہو سکتی ہیں۔
A Malik Photo Journalist Tak News A M News #23/12/2025
Photo by Javed A Malik
Silence in Textbooks, Crisis in Identity: New Study Calls for Urgent Education Reform to Counter Violent Extremism:
Islamabad, Decembe 23, 2025: Chromatic successfully organized a Media Launch and Policy Dialogue to unveil its research report under the project “Educational Pathways to Peace” on December 23, 2025, at the Mövenpick Hotel, Islamabad. The project was funded by the European Union (EU) , led by United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC) Pakistan and implemented in partnership with the National Counter Terrorism Authority (NACTA).
The event brought together policymakers, education experts, civil society representatives, researchers, international development partners, youth, academia, and national media to deliberate on the role of education in promoting peace, social cohesion, and tolerance in Pakistan.
The research presented at the event examined school curricula and textbooks for Grades 9, 10, 11, 12, and O-Levels across all four provinces and the federal capital. It assessed curriculum content related to Countering Violent Extremism (CVE), Preventing Violent Extremism (PVE), interfaith harmony, national cohesion, and narratives shaping social tolerance. The findings highlighted both gaps and opportunities for strengthening inclusive and peace-oriented narratives within Pakistan’s education system.
The report warns that Pakistan’s current curriculum is unintentionally reinforcing violent extremism by remaining largely silent on the issue while deepening an identity crisis among young people. By sidelining the country’s 5,000-year indigenous history, including the Indus Valley Civilization, and portraying ethnic and sectarian diversity as a threat to national unity, textbooks fail to offer students an inclusive and grounded sense of identity. The research further cautions that the glorification of armed struggle against non-Muslim forces creates an ideological overlap with extremist narratives, blurring the line between national heroes and militant actors for impressionable minds. To address these risks, the report calls for urgent curriculum reforms that move beyond rote learning and instead promote critical thinking, pluralism, Pakistan’s multicultural heritage, and the peaceful, inclusive traditions of indigenous Sufi scholars.
The event was graced by the Chief Guest MS Farah Naz Akbar, MNA and Parliamentary Secretary, Ministry of Federal Education and Professional Training. Her participation underscored the importance of aligning education policies with peacebuilding objectives and promoting national harmony. Discussions emphasized the need for curriculum reforms that foster critical thinking, inclusivity, and respect for diversity.
A policy dialogue and panel discussion featured education policymakers, curriculum developers, CVE and PVE experts, civil society representatives, media professionals, academics, and development sector specialists. Panelists shared insights on improving curricula to counter harmful narratives and promote values of peace, tolerance, and coexistence among youth.
The dialogue facilitated constructive engagement among stakeholders and generated actionable policy insights aimed at strengthening the role of education in preventing violent extremism and promoting social cohesion. The event also contributed to increased media awareness of peace-focused education reforms and encouraged continued collaboration among institutions working in the fields of education and peacebuilding.
This activity marks a significant milestone of the project- CPTP, Countering and Preventing Terrorism in Pakistan. Funded by EU, led by NACTA and executed by UNODC Pak with its 30 partner civil society organizations like Chromatic, the project aims at empowering community resilience against violent extremism and acts of violence via a three-pronged strategy. These 3 key components include: a. strengthen the capacity of criminal justice institutions; b. strengthen victim support through an effective legal system; c. foster community engagement via developing sustainable networks.
Syed Arslan, Advisor UNODC Pakistan, acknowledged the critical role of government institutions like NACTA, the European Union, and civil society partners in promoting education as a pathway to peace.
The launch of the research report marked an important step toward evidence-based policy advocacy and reaffirmed project’s commitment to advancing education as a pathway to peace in Pakistan.
Photo by Javed A Malik
